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在美术教学过程中,教师的教学行为直接影响到学生的学习效果。教师完成教学的时间是有限的,在有效的时间里能给学生提供多少信息?能否创设教学情境吸引学生的注意力?又以什么作为评鉴儿童美术作品的尺度?……这些都是教帅应该思考和重视的。本文从课堂教学评价与作品评价两个方面探讨小学美术课堂教学评价策略。
小学美术课堂教学评价策略
【摘 要】
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在美术教学过程中,教师的教学行为直接影响到学生的学习效果。教师完成教学的时间是有限的,在有效的时间里能给学生提供多少信息?能否创设教学情境吸引学生的注意力?又以什么
【机 构】
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福建省龙海市石码中心小学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2015年9期
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