【摘 要】
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摘 要： 关于“测电源的电动势和内阻的实验”，在新人教版中单独作为一节出现在选修3-1第10节，而且在近几年全国各地的高考中出现的概率比较高，这说明了该实验的重要性。 关键词： 电动势 内阻 系统误差 该实验目的包括：1.测定电源的电动势和内阻。2.加深对闭合电路欧姆定律的理解。3.掌握用图像法求电动势和内阻的方法。实验原理课本上提到三种：伏安法、伏阻法、安阻法。对于实验原理和实验数据的处理大
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摘 要： 关于“测电源的电动势和内阻的实验”，在新人教版中单独作为一节出现在选修3-1第10节，而且在近几年全国各地的高考中出现的概率比较高，这说明了该实验的重要性。
关键词： 电动势 内阻 系统误差
该实验目的包括：1.测定电源的电动势和内阻。2.加深对闭合电路欧姆定律的理解。3.掌握用图像法求电动势和内阻的方法。实验原理课本上提到三种：伏安法、伏阻法、安阻法。对于实验原理和实验数据的处理大多数学生能够理解并实际操作，但在涉及由于电流表的分压及电压表的分流而引起实验的系统误差时，大多数学生不太明白，只好死记硬背，但时间长了，难免记错，造成失分。下面我就自己的教学实践谈谈看法。
由以上分析和比较，可看出这三种分析误差的方法中，如果用计算法虽然比较有逻辑性，但比较繁琐；而图像法不太好理解；而用等效电源法既没有繁琐的计算，又比较好理解，教学中可优先采用。
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