论文部分内容阅读
目的:考察情绪智力对主观幸福感的作用机制及应对方式在其中的中介作用,为大学生主观幸福感提升和心理健康维护提供参考.方法:采用整群分层抽样法,对从三所高校抽取的665名在校大学生运用情绪智力量表、简易应对方式问卷及主观幸福感量表进行测量.结果:情绪智力高分组和低分组大学生在积极应对、消极应对和主观幸福感上的差异有统计学意义(t=0.21,P<0.01;t=0.38,P<0.05;t=0.52,P<0.01);积极应对与情绪智力、主观幸福感呈正相关(r=0.44,0.28,P<0.01),消极应对与情绪智力、主观幸福感呈负相关(r=-0.09,-0.28,P<0.05);情绪智力与主观幸福感呈正相关(r=0.33,P<0.01);积极应对、消极应对在情绪智力与主观幸福感间起部分中介作用,中介效应分别为0.16、0.06,分别占总效应的31.37％和11.76％.结论:情绪智力是主观幸福感的重要保护因子,应对方式在情绪智力预测主观幸福感间起部分中介作用,高校可通过培养大学生情绪智力来提升其主观幸福感.