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英语绘本作为英语教材的有效补充和延伸,正被广泛地运用于小学英语教学。然而,现实的绘本阅读教学存在着细琐化、标签化的倾向。绘本不同于普通文本,因此绘本教学与语篇教学既有关联又有区别。教学时,教师应注重绘本教学的趣味性,注重整体建构,注重不同模态的协调运用,同时还要注重学生思维能力的培养。
追求应然的英语绘本教学
【摘 要】
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英语绘本作为英语教材的有效补充和延伸,正被广泛地运用于小学英语教学。然而,现实的绘本阅读教学存在着细琐化、标签化的倾向。绘本不同于普通文本,因此绘本教学与语篇教学
【机 构】
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南京市教学研究室
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2017年73期
【基金项目】
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南京市“十二五”教育科学规划课题“小学英语’多模态’阅读教学模式及评价体系的研究”的研究成果,课题编号:L/2015/126
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