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本文通过分析一节旨在培养学生听力预测策略课堂教学的设计和实施过程,探讨教师如何在课堂教学中加强对学生听力策略的指导。笔者认为,教师有责任帮助学生转变观念,增强学生使用听力策略的意识,提高学生听力策略的使用范围和频率,从而达到提高学生听的能力的目标。
在课堂教学中培养学生的听力策略——以一节听力预测策略教学课为例
【摘 要】
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本文通过分析一节旨在培养学生听力预测策略课堂教学的设计和实施过程,探讨教师如何在课堂教学中加强对学生听力策略的指导。笔者认为,教师有责任帮助学生转变观念,增强学生
【机 构】
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清华大学附属中学,
【出 处】
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中小学外语教学(中学篇)
【发表日期】
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2008年07期
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