在教学的时候，我喜欢玩花样，自以为这就是创新，因而很得意。
当前，在企业、商业等行业一个新词被频繁使用．即“零距离”。一日．笔者突发奇想：“零距离”是不是也可以引入教育行业？即教育也需实现“零距离”。
目前，根据《数学课程标准》编写的新教材(本文特指人教版课标教材《数学》七年级上、下册)已广泛使用。我校数学教师切实贯彻新课程的精神．深入研究新教材，积极创新教学模式与方
摘 要:新课程下的课堂教学是一个动态生成的过程,生成性的课堂教学是不确定的。这包含着教师预想之外动态产生的教学资源,是一种转瞬即逝的非常宝贵的教学资源。科学探究的过程就是用细心与责任感去敏锐地发现科学价值并探寻背后科学道理的过程。教学设计固然重要,教学过程动态变化,老师的职业敏感,机智灵活的生成处置,教育契机的捕捉,处处影响着探究活动的成败。 关键词:动态生成修养人文智慧 中图分类号:G421
塑料能否分解当今，废弃的塑料已成为重大的环境污染源，这是因为塑料本身不能分解的缘故。但是塑料也是一种有机物，就像天然高分子那样的天然纤维或木材一样，经过一定时间，也就回归
<正> [本刊讯](记者 齐欣)将小学教师培养纳入高等师范教育范畴是我国师范教育改革的一项战略性任务。自2002年起,教育部颁发了文件《关于加强专科以上学历小学教师培养工作
现在如果你去参观一所稍大一点的学校，假若你看不到课题研究，那恐怕真要成为天方夜谭了。如果用“多如牛毛”来形容目前课题研究之多、之滥是绝不为过的。可是这些形色各异的课
我家后院有两棵树，一棵是挺拔的柏树，另一棵是常青的樟树。
《品德与生活》新教材突出了图画、图片在呈现教材内容方面的特殊作用，强调图文并茂，以图为主。在使用以图为主的新教材过程中，有的老师感觉到新教材好看不好教，所谓好看，是指教材
新一轮的基础教育课程改革要求我们的教学要基于学科，超越学科，面向真实世界；始于课堂，走出课堂，融入纷繁社会。反思我们过去的习作指导，基本上是以教科书上每学期七至八个基础训练