摘 要:情境教学是新课程改革背景下,为了促进师生交流、活跃课堂气氛、提高教学效率而采取的一种新型教学方式。在英语课堂上引入情境教学,有利于提高学生的学习兴趣,创建良好的学习氛围,对提高学生的英语能力具有重要的作用。教师应创造情境,热身导入;趣味操练,小组活动;扩展活动,提升能力。 关键词:情境教学;英语课堂;学习兴趣;学习氛围 中图分类号:G623.31 文献标志码:A 文章编号:1008-3
以青藏高原东部的高寒草甸为研究对象,研究不同季节和放牧强度下,高寒草甸植物生物量、植物全氮和土壤全氮含量之间的差异性,为高寒草甸区域的植被恢复提供理论依据。结果表
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习作教学需要教师的正面引导和点拨,同样也需要教师的激励和鼓舞。教师要链接生活,习作呼唤智慧情趣性的评价语言;尊重个性,习作呼唤多元分层性的评价标准;增设情感,习作呼唤