【摘 要】
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新媒体时代,人们的学习方式、工作方式、生活方式等都发生了极大改变,以慕课为代表的学习网站、学习类APP也对传统的教育模式提出了挑战.本文以慕课为研究对象,采取文献资料
【机 构】
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北京政法职业学院,北京 102628
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新媒体时代,人们的学习方式、工作方式、生活方式等都发生了极大改变,以慕课为代表的学习网站、学习类APP也对传统的教育模式提出了挑战.本文以慕课为研究对象,采取文献资料法、访谈法和逻辑分析法对我国目前高校的体育教学发展进行了探究.慕课作为“互联网+教育”的产物,具有在线可控性和开放性两大特点.虽然体育教学具有与其他学科不同的特殊性,但慕课的课程模式仍然能够加速其个性化进程、促进教学资源的共享、深化体育认知、推进整体的体育教育改革与创新,但由于其固有特点,也会给体育教育带来一定的负面影响.在此背景下,高校体育教育应积极宣传和融入其中,打造精品课程,构建线上线下的评价体系,注重技术条件的提升以及传播体育文化精神,做到与慕课等新媒体平台的融合发展.
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