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高三生物一轮复习的内容量非常大,而所具有的课时时间又不多,这就要求生物教师应当在有限的时间内完成生物一轮复习,并提高高三生物一轮复习的有效性。通过教学实践发现,＂先学后教＂的教学方式是提高生物一轮复习有效性的良好措施,本文对此进行了探讨。
浅谈高中生物中“先学后教”的教学方式
【摘 要】
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高三生物一轮复习的内容量非常大,而所具有的课时时间又不多,这就要求生物教师应当在有限的时间内完成生物一轮复习,并提高高三生物一轮复习的有效性。通过教学实践发现,＂先学
【机 构】
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广西南宁市第四十三中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2012年4期
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