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【出 处】
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河南科技
【发表日期】
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2002年8期
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[摘要]社区是一个大课堂，有着取之不尽、用之不竭的教育资源。幼儿教育具有较强的社会性，与家乡、家庭有着密切的关系。本文试结合教育实践活动，将本土资源与幼儿园教育相结合，通过开发和利用本土的物质资源、文化资源、人力资源等来培养幼儿爱家乡的情感。 [关键词]社区资源 爱家乡 教育 随着社会的发展，教育与社区的关系越来越密切。社区内的人力、文化及物质环境等都是教育的重要资源。特别是早期教育具有较
[摘要]幼儿教育是最基础的启蒙教育，它的发展对学生小学的学习起到举足轻重的作用。根据当前幼儿教育改革的实际，我们应制定有效的教育方法促进幼儿的素质的提高，使幼儿在德、智、体、美几方面全面发展。 [关键词]幼儿 素质教育 提高 幼儿教育是最基本的教育，关系到以后孩子性格的发展和成型，根据多年幼儿教育的实践，我认为应做好以下几个方面： 一、面向全体幼儿开展各项活动 我们首先应确立群
[摘要]在幼儿园课程改革中，生活化教育是其中最主要的一个基本特点。幼儿课程的内容主要来源于生活，生活化教育是指使幼儿教育能够体现生活化，全面加强幼儿教育和生活的联系，让幼儿在生活中学习，学习中生活。本文就如何加强幼儿教育的生活化进行了相应的探讨。 [关键词]幼儿教育 生活化 初探 新《纲要》提出在幼儿教育中，应将教育回归于生活，使课程更加生活化。自然的生活能够激发和吸引幼儿的学习兴趣，让幼
我国著名教育家陶行知先生在上世纪三、四十年代就针对我国传统教育的弊端疾呼要重视培养幼儿的创新能力。他说“儿童是新时代的创造者”，“要解放儿童的创造力”。在新世纪里，高科技迅猛发展，知识经济蓬勃兴起，人的创新能力更显重要。因此，牢固树立创新教育观念，努力创设良好环境，积极探究和采取灵活多样的教育方法，培养幼儿的创新能力，是我们教学中面临的重要课题。 一、创设良好的心理环境，培养幼儿创新意识
从10月16日起的一阁,英国弗瑞兹博览会和伦敦佳士得、苏富比、菲利普斯的拍卖活动以及美术馆、博物馆和画廊举行的一系列展览,把人们的目光聚焦在全球第二大艺术市场的伦敦。
项目名称:上海某传感器技术公司 增资扩股项目编号 04810001项目简介: 公司于2001年10月,由上海某材料股份有限公司出资180万元,个人出资20万元及技术入股50万元,共计注册资
[摘要]中职语文技能的培养要以“就业为导向”开展，必须为学生的专业技能培养服务。本文结合笔者个人的教学实践从普通话技能的培养，口语交际技能的培养，课外知识技能的积累培养三个方面探讨了中职学前教育专业语文技能的培养策略。 [关键词]中职 学前教育 语文技能 培养 中职学前教育专业的语文教学有别于其他专业，在教学中应特别加强对学生语文技能的培养。但是，目前的中职语文教育，体现不出中职语文技能培
随着社会的发展，传统教学方式和教学观念越来越束缚着教育本身的发展。在新课程改革进一步深入的今天，我们的教学方式也应随之而发生转变；课改的稳步推进不仅要体现新课程的理念，更要稳定教学质量。因此，教学容量与课时矛盾的解决，首先取决于我们对教材知识的把握和处理。这就要求教师重视教学设计，把握教学内容的重点和难点。所有的改革理念和思考最终都要落实到教学和课堂上，教师要加大教学改革和课堂重构的研究，充分理解
“素质教育是尊重个性，发展个性的教育。”积极的、有导向性的教学活动不仅具有传递人类民族文化遗产的功能，而且也是培养个性精神的过程。文学作品的阅读鉴赏，往往带有更多的主观性和个人色彩。同一个“孔乙己”，对他悲剧性的结局，有的学生说是读书人的悲剧，有的说是性格的悲剧，也有的说是社会的悲剧、科举制度的悲剧。“一千个人读哈姆雷特，会有一千个哈姆雷特”，可谓是“仁者见仁，智者见智”。但这也正说明了学生之间的