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认为,课程教学应该在优化教学过程和方法的前提下,注重发挥学生英语学习的主体地位和作用,运用任务式教学思维模式鼓励学生参与课堂教学,让学生在语言情境运用的过程中不断地积累语言基础知识和基本技能,以此来满足他们的学习需要.
基于新课程初中英语课堂教学优化的探究
【摘 要】
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认为,课程教学应该在优化教学过程和方法的前提下,注重发挥学生英语学习的主体地位和作用,运用任务式教学思维模式鼓励学生参与课堂教学,让学生在语言情境运用的过程中不断地
【机 构】
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江苏省邳州市运河中学
【出 处】
：
新课程(教育学术)
【发表日期】
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2010年11期
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