【摘 要】
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培养学生智能,这是一个既老又新的课题。2500多年前,孔子就对此有过论语。时值今日,随着现代社会的发展,教育的发展,学生智能的培养已经成为教育的重要任务之一,也是教育改革
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培养学生智能,这是一个既老又新的课题。2500多年前,孔子就对此有过论语。时值今日,随着现代社会的发展,教育的发展,学生智能的培养已经成为教育的重要任务之一,也是教育改革的关键之一。由于种种原因,目前高校历史教学中,大量存在着“注入式”,教师唱独角戏的落后的教学方法。学生的学习完全被置于被动受听的地位,学生的主体作用被忽视了,从而他们的智能得不到充分发展,导致历史知识的传授与发展学生智能不能同步增
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