【摘 要】
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“阅读教学生活化”，是将教学的目的要求转化为学生生活主体的内在需要，让他们在生活中阅读，在阅读中更好地生活，获得有活力的知识，从而促进学生英语综合能力的全面提高。然而，农村
【机 构】
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南京市江宁区汤山初级中学,江苏 南京,211131
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“阅读教学生活化”，是将教学的目的要求转化为学生生活主体的内在需要，让他们在生活中阅读，在阅读中更好地生活，获得有活力的知识，从而促进学生英语综合能力的全面提高。然而，农村初中学生的英语阅读水平一直相对较低，大多数情况下的阅读是为了考卷上与阅读有关题目的得分。本文从初中英语阅读的现状出发，通过教学内容体现生活化、教学方式体现生活化、课外阅读体现生活化和学习氛围体现生活化四方面入手，阐述了初中英语生活化阅读教学的有效策略。
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