让共同创造的故事成为儿童彼此认知的源泉——班级文化的集体人格塑造之实践探索

来源 :人民教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jack0418
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一个孩子的小学班级学习生活,是他生命最关键、最重要的一段人生旅程.学生人格的养成和价值观的培养,与学生朝夕所处的班级文化直接相关.班级文化的形成,既是学生个体素养的奠基过程,也是班级集体人格的塑造历程.rn作为一名小学语文教师和班主任,30年来我从未离开过讲台,送走了十几个毕业班,带了近千名学生,获评北京市最高育人奖“紫金杯”班主任、北京市海淀区“四有教师”,所带班级多次被评为海淀区优秀班集体、北京市优秀班集体.荣誉并不足挂怀,当回首青春时光,我想到的更多是每年教师节一句句问候,是陪伴学生时那一件件琐碎的小事,心中备感温暖.此时我才体悟到,做一名小学老师就是在今日之敬爱与未来的回忆中找到自己的价值.
其他文献
期刊
会议
回望“十三五”,一幅波澜壮阔的画卷徐徐展开——rn基础教育普及实现历史性跨越.2019年,学前教育毛入园率达83.4%,九年义务教育巩固率达94.8%,高中阶段教育毛入学率达89.5%,各级
期刊
会议
第一条本办法依中南区颁发土地房产所有证办法(以下简称中南区办法)第十七条之规定订定之。第二条土地房产所有证、土地房产登记册、土地房产申报表(以下简称土地证、登记册
会议
会议
2007年,为破解薄弱初中的发展困境,浙江师范大学附属杭州笕桥实验学校决意断臂求生,实施课堂变革,建构内生课堂.我们将教学要求、教学目标、教学活动转化为学生自发和内生的
期刊
会议
刘大为,1945年出生于山东潍坊,祖籍山东诸城。1951年随父母、祖父母全家移居内蒙古包头。自幼喜欢绘画,随祖父习书法。1956年上小学时受到美术老师韩维祥的启蒙、关注和培养,