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学习焦虑是指学生在学习上不能达到预期的目标或不能克服学习困难而形成的一种紧张的情绪状态，对学习有着重要的影响。医学院校大学生课程专业性强，学习科目繁多、任务繁重，学习过程艰苦，学习引发的焦虑现象日益普遍和严重，这直接影响着其身心健康和发展，因此教育中必须意识到这一问题的严重性和紧迫性。本文探讨医学院校大学生学习焦虑产生的主客观因素，提出相应的改进措施，以帮助其更好的发展和成长。