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计算机支持的协作学习（CSCL）利用先进的计算机技术最大限度的发挥协作学习的优势，分组是协作学习开始的准备。本文根据学习者的个性特征的模糊性，利用模糊聚类分析处理调查数据，提取标准特征属性值。再依据模糊集理论，定义了协作学习能力模糊集的隶属度函数，通过该函数确定学习者的协作学习能力，以此为依据进行分组，替代辅导教师根据经验分组以及硬性的随机分组或学生自主分组，提高分组的执行效率，增强分组的可靠性。