【摘 要】
：
长期以来，对教师教学的要求强调领会教学大纲。驾驭教材较多，因此教师钻研教材多，研究教法多，而研究学生思维活动较少，因而选择适合学生认知过程的教法也少。实践证明忽视了“学”
论文部分内容阅读
长期以来，对教师教学的要求强调领会教学大纲。驾驭教材较多，因此教师钻研教材多，研究教法多，而研究学生思维活动较少，因而选择适合学生认知过程的教法也少。实践证明忽视了“学”，“教”就失去了针对性。教学质量的高低，很大程度上取决于学生的学习态度和学习方法。特
For a long time, the requirements for teachers’ teaching have emphasized the syllabus. There are many teaching materials. Therefore, teachers study more teaching materials, study more teaching methods, and study students’ thinking activities. Therefore, there are few teaching methods that suit the cognitive process of students. Practice has proved that neglecting “learning” and “teaching” lose their relevance. The quality of teaching depends largely on the students’ learning attitude and learning methods. special
其他文献
在近代科学史上曾发生过一件有趣的事:十九世纪的一次国际性会议,来自世界各国的许多著名数学家进早餐.法国数学家柳卡突然向在场的人们提出一个被他称为“最困难”的题目:
关于一个不等式推广的商榷宋灵宇（甘肃平凉师范７４４０００）《数学通报》１９９６年第７期“一道不等式习题的推广”一文．作者将不等式（ａ＋ｂ２）２ａ２＋ｂ２２逐步推广，最后得到．命题１０设ａｉ∈Ｒ，Ａｉ∈Ｒ＋，且ｍｉ＝１Ａｉ１，（ｉ＝１，２，…，ｍ...
On the promotion of
试论作文教学中审美感受能力的培养上海浦东新区德州中学茹卫平众所周知，感受首先离不开观察。作文教学时，我们比较重视指导学生对大自然进行观察，这种观察的对象无疑是一种客观
探索性试题的设计和解答王家欣（宝鸡石油中学７２１００２）探索性试题又称为开放性试题，其特征是题目本身没有给出准确的结论，只是提出几种可能，让考生自己得出结论，并证明结论的正确性．例如１９８９年高
《阿Ｑ正传》（节选）板书设计解说河北／毛占岭板书：课堂效率研究ＫＥＴＡＮＧＸＩＡＯＬＵＹＡＮＪＩＵ从结构上看，这则图示较清楚地显示了本文双线交织的结构线索：一方面，作为普通“国民”的阿Ｑ由兴奋到对革命的彻底失望；另一
基于某地铁暗挖站的临时横通道的开挖施工对其邻近的既有地铁隧道结构可能带来的结构安全影响,从数值结构分析的角度,建立地层力学模型,考虑了初始平衡状态、施工开挖过程导
一道习题的变通与引伸杨万江林丽娟（吉林永吉师范学校１３２２０４）高级中学课本立体几何全一册（必修）Ｐ１１７总复习参考题第２题是：如图１，ＡＢ是圆Ｏ的直径，ＰＡ垂直于圆Ｏ所在的平面，Ｃ是圆周上的任一点，求证：△ＰＡＣ所在的平面
初中学生注意的特点比小学生更具有稳定性、目的性和选择性，他们已能较长时间地集中注意他们要完成的工作和感兴趣的事物。但这个时期的学生，正处于青春发育期，由于生理心理的变
在生产力同生产关系的矛盾运动中，生产力是起最终决定作用的因素。这一马克思主义的基本原理，是马克思和恩格斯研究了从原始公社至资本主义社会的全部历史所得出的结论，它揭示了
地理课堂教学中的学法指导●周焕鲁／大庆市第十三中学教师的课堂教学应同时完成两方面的任务：学习内容的指导和学习方法的指导。因此，教师要善于挖掘教材中的学法指导因素，把学法