【摘 要】
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数学教材是国家数学课程标准的载体,是学生获取知识,体验数学价值,形成数学情感和能力的主要来源。人教版小学数学新教材,为此提供了丰富的资源。一、在分析时,让学生欣赏数
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数学教材是国家数学课程标准的载体,是学生获取知识,体验数学价值,形成数学情感和能力的主要来源。人教版小学数学新教材,为此提供了丰富的资源。一、在分析时,让学生欣赏数学的内容美心理学家皮亚杰认为,呈现给儿童的学习材料既要和已有的
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