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采用“将学科进行分类，然后确定一个系数，根据系数与课时的总和来发奖金和课时费”的做法来拉开教师间收入的差距，是相当多的学校量化管理条例中的一个重头戏。这种量化的依据，通常是由学科在升学考试中所占分数的比例来确定的，单从“量”的比照看，不失为一种管理巾的公平与科学。
量的科学与质的含混
【摘 要】
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采用“将学科进行分类，然后确定一个系数，根据系数与课时的总和来发奖金和课时费”的做法来拉开教师间收入的差距，是相当多的学校量化管理条例中的一个重头戏。这种量化的依据，通
【机 构】
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安徽来安中学
【出 处】
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教书育人：校长参考
【发表日期】
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2007年10期
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