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小学数学学习对学生的思维发展和综合素质的发展有着极其重要的促进作用。而数学知识相对来说比较抽象，小学生因为年龄、认识等方面的不足其对于知识的理解和掌握也存在有有待提高的地方。笔者在实际教学过程之中发现，思维导图的运用可以帮助学生更好的了解和掌握知识，将原本抽象复杂的数学知识的变得简单具体，这对于学生学习成绩的提高可以起到积极的促进作用。在此，笔者主要针对小学数学中运用思维导图谈一谈自己的看法。