【摘 要】
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Martin和Rose提出的语篇格律论将小句层面的主位——新信息结构投射到段落甚至语篇层面,在更宏观的层面上对语篇的信息分布与节奏做出分析。本文基于语篇格律论,探讨其在英语
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Martin和Rose提出的语篇格律论将小句层面的主位——新信息结构投射到段落甚至语篇层面,在更宏观的层面上对语篇的信息分布与节奏做出分析。本文基于语篇格律论,探讨其在英语语篇教学中的有效呈现和实际应用,旨在增强学生的语篇格律意识,提高他们的语言使用能力。
The stylistic theory proposed by Martin and Rose projects the subordinate-new information structure at the clause level to the passage or even the discourse level, and analyzes the distribution and rhythm of discourse information at a more macro level. Based on the theory of discourse rules, this article discusses its effective presentation and practical application in English discourse teaching, aiming to enhance students’ awareness of discourse rules and improve their language use ability.
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