【摘 要】
：
应用型本科教育的关键手段是实践教学，探索如何使实践教学达到理想效果，是培养应用型人才永恒的主题。文章设计了一套以＂事业感知＂的培养为目标、将＂招聘体验———专业实训———
【机 构】
：
长江师范学院管理学院 重庆涪陵 408000
论文部分内容阅读
应用型本科教育的关键手段是实践教学，探索如何使实践教学达到理想效果，是培养应用型人才永恒的主题。文章设计了一套以＂事业感知＂的培养为目标、将＂招聘体验———专业实训———专业见习———专业实习———就业指导＂作为实践教学手段贯穿于本科四年理论教学中的＂五阶段＂实践教学体系，并对每个阶段实施的时间、目标和内容进行了分析和论述。
其他文献
硅和碳化都是优良的的半导体材料。由于硅的带隙比较窄限制了硅材料的发光，多孔硅在室温下的光致发光现象发现以来，半导体发光材料的研究进入了一个新时代。这一发现时硅基发光
维尔纽斯,立陶宛的首都和最大的城市。其旧城——维尔纽斯历史中心在1994年被列入《世界遗产名录》。公元1000年左右,为加强防御工事,在立陶宛的维尔尼亚河和内里斯河的交汇
物质在吸收电磁辐射后,受激发的原子或分子在去激发的过程中产生的辐射,称为荧光。目前,合成有机小分子共晶荧光材料的主要方法是溶剂缓慢挥发法。由于溶剂的挥发,将带来环境污染和荧光材料生长周期较长等一系列问题,极大地限制了荧光材料的实际应用。为了实现有机小分子荧光材料在多色显示、大尺寸平板显示和软光学装置等领域的更加广泛的应用,这些问题必须要得到解决。采用低真空物理气相沉积工艺制备薄膜荧光材料能够很好地
溶解性固体总量(TDS),单位为毫克/升(mg/L),其含义为1升水中溶解的固体总量。水溶液TDS值的测定对水质监测有着重要的意义,当生活用水中的TDS值较大时,说明其水中的矿物质含量过高,这不仅不利于人体健康,还会缩短配水管道的使用寿命。因此在《生活饮用水卫生标准》中对TDS有严格的要求,其值不得超过1 OOOmg/L。对水溶液TDS的测量方法有称量法和电极法,称量法是用烘干的方法获得固体残渣,
二十世纪七十年代以来,有机材料的研究取得了飞快的发展,尤其是对导电高聚物的研究。导电高聚物的研究进展基于以下原因:一是其作为新型的导电材料既有相当于金属的导电性又
我国著名的教育家陶行知先生说过:“真的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处.”从先生的话中,我们不难领会:如若教育没有了爱,一切都无从谈起.因此,
本文概述了表面增强拉曼散射(SERS)在细胞生化研究中的应用,针对现有孵育培养方法将SERS探针导入活细胞内存在的样品准备时间长、无法实时检测、不适用于悬浮细胞等不足,提出
非线性现象在生活中非常普遍,它广泛地出现在非线性光学、玻色一爱因斯坦凝聚(BEC)、光子学、半导体电子学、等离子体、生物学、热传导、液晶等领域。人们一般用一些非线性偏
本文研究了脉冲误差对动力学退耦的工作效率所产生的影响。对于π脉冲的X轴方向误差，我们推导出误差影响的一与二阶效应，发现当理想脉冲能够有效抑制退相干时，误差影响的一阶效