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文章通过对当前研究生教育中科学教育与人文教育彼此疏离的现象分析，引发对研究生教育的科学性和人文性反思，对研究生科学教育和人文教育融合的社会意义进行阐述，揭示二者融合的必要性，并在此基础上探索研究生科学教育和人文教育融合的途径，以促进研究生科学教育和人文教育融合目标的实现。
研究生科学教育和人文教育的融合
【摘 要】
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文章通过对当前研究生教育中科学教育与人文教育彼此疏离的现象分析，引发对研究生教育的科学性和人文性反思，对研究生科学教育和人文教育融合的社会意义进行阐述，揭示二者融合的
【机 构】
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中国农业大学人文与发展学院
【出 处】
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中国农业大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2006年1期
【基金项目】
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本文是中国农业大学研究生党建和思想政治工作项目“研究生科学教育与人文教育的融合”的阶段性成果,本项目由中国农业大学研究生院资助.
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