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班主任是教师队伍的重要组成部分，是实施素质教育的重要力量，大力加强班主任队伍建设，是全面提高中小学教育教学质量的必然选择。但是，很多学校给班主任的精神压力太大，工作任务繁重，多数教师不愿担当班主任。为此，校长要学会尊重班主任工作的主动性和创造精神，体谅、理解班主任的劳动，减轻班主任的负担，提高班主任的幸福指数，为班主任营造良好的工作、生活环境，让教师都乐于当班主任。