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如果我们传授的知识能使学生产生兴趣，那么他们就会主动地、兴趣盎然地去领会。为此，我在小学数学教学中尝试采用了快乐教学法。快乐教学是指教师根据学生的认知规律和发展特点的需要，营造愉快的课堂氛围，使学生在生动可感、丰富多彩、情趣盎然的教学活动中主动、自觉地参与学习，促进思想道德素质、科学文化素质和心理素质的全面发展。下面是我的一些具体做法。