【摘 要】
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本文依据新课程理念,结合自身教学实践,针对自身教学中的现状,提出“关注学生的阅读”的教学构想。关注学生的阅读,关键是关注学生细节——摸清学生的认知状态、把握学生的思
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本文依据新课程理念,结合自身教学实践,针对自身教学中的现状,提出“关注学生的阅读”的教学构想。关注学生的阅读,关键是关注学生细节——摸清学生的认知状态、把握学生的思维脉搏、触动学生的情感体验。在教师用“心”关注的过程中,课堂的有效才逐渐实现。
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