初中道德与法治教学中学生学习主动性的培养探究

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道德与法治教育能够培养学生的思想品德,还能规范学生的一言一行,帮助学生形成正确的人生价值观.由于初中道德与法治教育具有很强的理论性,教师在教学的过程中一直要求学生过分接受,就忽略了学生自由发挥的空间,学生的思维能力也得不到锻炼,这样就会导致学生在教学中失去主动学习的意义,本文主要对初中道德与法治教学中学生学习主动性的培养进行论述,并且提出相应的培养策略让学生成为课堂的主人.
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