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在课堂实际教学实践中，几乎所有的小学英语教师都自觉或不自觉地采用了不同的激励方式如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等，激发学生积极参与，大胆实践，体验成功的喜悦。有了成就感，就有了自信心，学生就会渴望学习英语。
浅谈小学英语课堂中的评价机制
【摘 要】
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在课堂实际教学实践中，几乎所有的小学英语教师都自觉或不自觉地采用了不同的激励方式如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等，激发学生积极参与，大胆实践，体验成
【机 构】
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甘肃省陇西县城关一小
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2015年2期
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