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国内举办高等职业教育的院校已具相当规模,大多普通专科学校的学生既有高中毕业的三年制大专生,也有初中毕业的五年制大专生。虽都为大专生,但这两类学生之间的差异很大。要使五年制大专生的课堂也取得好的效果,须先对这类学生有一定的了解,然后有针对性地调整教学,本文就五年制大专生的特点及其原因分析,如何开展针对性的教学提出一些思考。