【摘 要】
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教育”重在“育”,而“教学”重在“学”;班级好比“土壤”,学生的内在潜能好比“种子”。作为班主任,如果没有科学系统的管理理念,没有良好的行动力,学生问题会层出不穷。能
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教育”重在“育”,而“教学”重在“学”;班级好比“土壤”,学生的内在潜能好比“种子”。作为班主任,如果没有科学系统的管理理念,没有良好的行动力,学生问题会层出不穷。能被委以班主任职责的老师都是敢抓敢管的好老师,但一个健康向上的班级还真不是完全靠‘管’,从班主任身心健康角度出发,从学生长远发展来看,我建议班主任“懒”一点,科学的懒管,做一个“懒”而成功的班主任。
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