分析几何形体动手操作教学在数学教学中的有效性

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让学生主动参与动手操作过程是学生学好各门学科的关键,当然数学学科也不例外。传统教学中存在着一些弊端,是老师们用讲的方法让同学们去学习认识,而不是在实际的操作中去学习和认识。但是让学生们通过实际的动手操作去认识和学习,把抽象的东西转换成一些实际的模式,那么更能让学生们去接受和理解;学生也会主动参与到整个过程中去,那么学生们也会在这个过程中去主动的思考,更加深入的去了解,最后很轻松的接受新知识。 Let students take the initiative to participate in hands-on process is the key to students learning a variety of disciplines, of course, mathematics is no exception. There are some shortcomings in the traditional teaching, the teachers use the method of speaking to let students learn to understand, rather than in the actual operation to learn and recognize. However, students can understand and learn through actual hands-on operations and convert abstract things into practical models so as to enable students to accept and understand more. Students also take the initiative to participate in the whole process. Students Will also take the initiative to think in this process, more in-depth understanding, finally very easy to accept new knowledge.
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