【摘 要】
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Oxy Chem公司说,它将改造19.5万吨/年离子膜氯碱装置生产氢氧化钾,当改造2008年竣工后关闭水银法氯碱装置。该装置生产液氯15.4万吨/年,氢氧化钾24.2万吨/年。该公司另有隔膜法液氯产
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Oxy Chem公司说,它将改造19.5万吨/年离子膜氯碱装置生产氢氧化钾,当改造2008年竣工后关闭水银法氯碱装置。该装置生产液氯15.4万吨/年,氢氧化钾24.2万吨/年。该公司另有隔膜法液氯产能52万吨/年。Oxy Chem公司说,该装置改造后,美国将不再有任何水银法氯碱生产。该装置的停车将减少公司氯碱产量4%,减至350万吨/年。
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理论的生命力在于跟上时代的步伐。江泽民同志七一《讲话》回答了在新的历史条件下“建设一个什么样的党和怎样建设党”的问题。同时,这篇《讲话》还有两大理论突破。一是对马
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<正> 使学生当堂消化历史教材,对于减轻他们学习历史的负担,提高他们学习历史的积极性,以及保证他们的身体健康,具有重要的意义。近两年来,我在这方面曾经付出过相当的劳动,收到了初步的效果。兹将个人做法简述于下,敬请同志们予以指正!在促使学生当堂消化历史教材上,我是注意全面掌握这几点的。(一)教材的分量和深度要适合学生的接受水平。现行的中学历史课本,还不是根据历史教学大纲编定的正式教科书,教材分量与授课时数以及教材深度与学生接受能力还不完全适应,主要是教材
<正> 小学历史是比较困难的教学科目,因为高年级学生年龄一般很小,生活经验缺乏,独立思考能力对他们来说根本谈不上。同时高小的历史课本都是晚离现在几千年的古代史,包括了四五千年的重要史实。许多事物的观念概念,远远地超过了他们的生活经验。这样就很难形成历史的概念。其次课文本身,又夹入了不少文言语句,含意复杂,语义深奥,不易为儿童所理解。因此在课堂教学上,帮助儿童理解在史知识,是小学历史教学的重要任务之一。在这里,我愿将我几年来一些不成熟的经验提出来和大家研究:(一)启发儿童分析历史事件,是帮助儿
<正> (一)百余年来为刀和火、血与泪所煊染浸透的中国人民反帝反封建的悲壮历史,从鸦片战争的一声砲响,便揭开了它的序幕;而林则徐的名字便从此昭垂史册,为中国人民所深深纪念。林则徐(一七八五——一八五○),福建侯官(今闽侯)人。林姓本是西晋末年南迁的中原仕族,林谞「闽记」云:「永嘉之乱,中原仕族林黄陈郑四姓先入闽。」林则徐的父亲是一人「岁贡生」,「家贫力学,以经术掖后进,」[注一]可以推想则徐常是一个中下层的士大夫地主家庭出身。他「生而警敏,长不满六尺,英光四射,声如洪钟。每剧谈,隔舍数重,聆
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