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【摘 要】
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【正】 有人搞语文教学,只重视字、词、句、篇,不重视标点。分析课文时,对标点符号闭口不提;批改作文时,对标点错而不改。这样教学的结果,使学生阅读时,只知按标点点断的地方
【出 处】
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当代修辞学
【发表日期】
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1987年2期
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