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农村初中循环差异数学课堂教学中探究性学习是一种重要的方法,有利于调动学生学习数学的积极性。在循环差异教学模式中通过教师的正确引导,创设情景激发兴趣,营造课堂氛围,使学生不仅获取数学知识,更重视学生获取数学知识的过程和创新能力的培养。
农村初中数学教学中探究性学习的探讨
【摘 要】
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农村初中循环差异数学课堂教学中探究性学习是一种重要的方法,有利于调动学生学习数学的积极性。在循环差异教学模式中通过教师的正确引导,创设情景激发兴趣,营造课堂氛围,使
【机 构】
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淮安市泾口镇初级中学
【出 处】
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高中生学习
【发表日期】
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2018年5期
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