【摘 要】
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运用概念、判断和推理的逻辑方式,借助摆事实讲道理的方法将观点阐明,将一定的主张和见解提出,对事物的规律和本质予以揭示,是议论文的基本特点。所以,在议论文写作教学的过
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运用概念、判断和推理的逻辑方式,借助摆事实讲道理的方法将观点阐明,将一定的主张和见解提出,对事物的规律和本质予以揭示,是议论文的基本特点。所以,在议论文写作教学的过程中对学生的逻辑思维进行训练,是使学生写作水平提高的重要举措,也是语文写作教学中的难点。对此,笔者根据自身的多年教学实践经验,对高中议论文写作中学生的逻辑性建构策略进行了深入探究。
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