怎么记生活中的“大事”

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  有的老师主张我们“多积累生活”,对生活中发生的事情,我们应该采用什么样的办法才能写下来、才能感动别人呢?
  
  小楠:老师,生活中的大事怎么记?我觉得可以写的地方太多了。
  郭老师:要选好真实的细节;还要注意写出自己的真实感受。比如,在5月12日的四川汶川大地震中,就有一些感人的细节……
  尤芳:我这里有一段文字——
  对前往都江堰执行任务的武警成都支队二大队副大队长张秋红来说,眼前的场景太残忍了。5月12日到15日,这个14年兵龄的铁铮铮汉子,率队解救都江堰一名废墟中的幸存者,而他的父亲和嫂子就埋在这片废墟中。虎目噙泪,十指掘土,战友帮助张秋红将父亲和嫂子从废墟中刨出时,他已经没有了眼泪,颤抖的身影依旧站在废墟的顶部,指挥救援……
  “废墟里还有别人的爸爸,别人的嫂子。”张秋红朴素的一句话,让我们对人民子弟兵充满了敬意。
  郭老师:其中“张秋红朴素的一句话,让我们对人民子弟兵充满了敬意”一句,写得细腻、真实,把对一位军人、对人民子弟兵的感觉写了出来。
  小楠:我这也有——受地震影响,四川德阳市一中学教学楼坍塌,学校教导主任谭千秋老师张开双臂爬上课桌死死护住四个学生,学生得救了,可老师却走了……
  郭老师:你们再看这样一段文字——
  救灾人员在德阳市东汽中学的坍塌教学楼发现一位教师双臂张开着趴在课桌上,身下死死地护着四个学生,四个学生都活了,而他却遇难了。我们都应该记住这个名字:谭千秋。灾难突如其来,或许只有短短的几秒、十几秒,但谭老师没有一丝的犹豫,没有一分的迟疑,将自己的学生揽在怀里,像父亲一样,用自己的血肉之躯抵挡塌下的天花板。把生命留给学生,把死亡留给自己,用那双曾传播无数知识的手臂写下生死的英雄篇章。
  尤芳:就是选取真实细小的事件(细节),把这里面饱含的东西写写。对吗?
  郭老师:对。就是不要随意夸大其词。你们再看:
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  郭老师:就是这样,上到国家领导人,下到普通老百姓,写的时候要写真切、细致的事情。然后,再写写其中的真实感觉。
  尤芳:是的。我们记住了。
  小楠:是的,记住了——选好细节、写出感受。
  
  亲爱的同学们,感谢大家对“校园故事”的支持,希望大家积极踊跃给我们投稿,记得写清楚自己的姓名和班级噢!
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  郭老师 收
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