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大学生是网络使用的主要群体,新时代大学生网络行为特点主要表现为自主学习意识较弱、网络交往日益繁盛、上网动机娱乐化。通过分析可知大学生的网络行为呈现出与大学生成长需求相匹配,与大学生从众心理现象相关联、与网络传播媒介发展相一致的特性。因此,培养学生网络自主学习意识、构建校园网络监督机制、打造校内网络直播平台、发挥"易班"平台育人作用、提高思政课教师职业素养"五位一体"引导大学生网络行为。