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<正>在解决几何问题时,尤其是在问题的条件不充分时,添加辅助线,就能构成新图形,形成新关系,使分散的条件集中,建立已知与未知的桥梁,把问题转化为自己能解决的问题,这是解决问题常用的策略,也是几何学习实现效果的保证.一、添辅助线的两种情况一般来说,在初中几何学习过程中添辅助线的情况主要包括按定义添辅助线和按基本图形添辅助线两种情况.定义添辅助线.如证明二直线垂直可延长使它们相交后证交角为90°;证