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互联网＋时代，新技术创造了新的学习机会，并对传统的学校教学产生了极大的挑战。然而，新技术在教学中的运用依然徘徊在学校的边缘，这些技术与现有的班级授课制下的课堂范式存在着极大的不协调。如何使新技术融入课堂，让课堂教学焕发出全新的生命活力？重新构建以学习者为中心的基于互联网＋时代交互探究的课堂教学范式，是“互联网＋”促进教育变革的必由之路。