【摘 要】
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目的探讨大学新生基本心理需要和积极情绪在生活满意度与心理健康之间的链式中介作用。方法采用症状自评量表、基本心理需要量表、生活满意度量表和积极情绪量表对820名大学
【基金项目】
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安徽省高校人文社会科学研究重点项目“需要理论视阈下大学新生心理需求与入学教育的衔接、融合研究”(编号:SK2017A0229),安徽中医药大学教学研究重点项目“需要理论视角下地方中医药院校心理育人质量提升体系的研究与实践”(编号:2018xjjy_zd013)的研究成果。
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目的探讨大学新生基本心理需要和积极情绪在生活满意度与心理健康之间的链式中介作用。方法采用症状自评量表、基本心理需要量表、生活满意度量表和积极情绪量表对820名大学新生进行调查。结果大学新生生活满意度、基本心理需要和积极情绪之间均为显著正相关,而生活满意度、基本心理需要和积极情绪三者与心理健康之间呈显著负相关;生活满意度分别通过基本心理需要和积极情绪的独立中介作用影响心理健康,还可以通过基本心理需要和积极情绪起链式中介作用。结论大学新生基本心理需要、积极情绪在生活满意度和心理健康之间起链式中介作用。
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