【摘 要】
：
农业,是一国经济基础,这是毋庸置疑的。尤其提到中国,必然绕不开人口问题,而人口问题必然绕不开“三农”问题。到了近代中国,农业最为凋敝,农民最多灾多难,而中国近代由于资
论文部分内容阅读
农业,是一国经济基础,这是毋庸置疑的。尤其提到中国,必然绕不开人口问题,而人口问题必然绕不开“三农”问题。到了近代中国,农业最为凋敝,农民最多灾多难,而中国近代由于资本主义发展的薄弱,农民成为了革命的主力军,最终依靠农民主力完成新民主主义革命。翻开近代史,每当列强掀起侵华风暴,国难来临,首先起来武装斗争的就是农民,如:第一次工业革命后,英国发动鸦片战争,中国有了太平天国运动;第二工业革命后,面对瓜分狂潮,中国有了义和团运动;新民主主义革命胜利走的是农村包围城市的道路,
There is no doubt that agriculture is the economic foundation of a country. Especially referring to China, it is inevitable that the population issue will not be able to be fully circumvented, and that the issue of population will inevitably be kept away from the issue of “agriculture, countryside and farmers”. In modern China, where agriculture was the most deprived and peasants suffered the most disaster, the peasants became the mainstay of the revolution due to the weak development of capitalism in modern China and eventually relied on the peasant’s main force to complete the new-democratic revolution. When the great powers set off the storm of invasion of China and the national crisis came, the armed struggles first came of peasants. For example, after the first industrial revolution, Britain launched the Opium War and China had the Taiping Heavenly Kingdom Movement. After the Second Industrial Revolution, In the face of the fragmentation of frenzy, China has had the Boxers Movement; the victory of the new-democratic revolution has taken the road of encircling the cities in rural areas,
其他文献
摘 要： 培养学生的创新能力和创新精神是素质教育的重要目标，在高中政治教学中，教师应改变传统的教学模式，转变传统的思维定式，通过激发兴趣、创设情境、设置专题来培养学生的创新能力。 关键词： 高中政治教学 创新能力 探究式教学 专题研究 1.引言 教育主要是培养人才，创新是保持一个国家兴旺不竭的动力。所谓创新教育就是按照创新的基本原理，培养学生具备一定的创新能力、创新思
摘 要： 初中信息技术教学中，普遍存在着对质量评价工作重视程度不足的问题，主要表现为缺乏质量评价的正确理念、有效措施及科学体系，影响了初中信息技术教学活动的深入开展。新时期的初中信息技术教师，应当提高思想认识，充分发挥教学评价的引领作用，建立科学体系，充分体现教学评价的促进功能，开展教学回顾，充分彰显教学评价的反思效应，让教学质量评价工作发挥应有的作用，促进教学成效提升。 关键词： 初中信
摘 要： “留白”艺术是高中思想政治课程教学中的一种新型教学方法，往往会取得“无物胜有物”、“柳暗花明又一村”的教学效果。本文以人教版教材为例，深入分析了高中政治课中“留白”艺术的重要意义和具体的运用。 关键词： 高中思想政治 课堂教学 留白艺术 “留白”是我国传统书法、绘画艺术中常见的一种表现手法。古人有云：“恰是未曾着墨处，烟波浩渺满目前”，正恰如其分地诠释了“留白”二字
高中政治新课标提出，政治课堂教学要引导学生结合所处的社会经济、文化现状，通过课堂学习和实践，逐步形成正确的人生观、价值观、世界观。为此，高中政治课堂教学中应体现时事政治的特色，将两者紧密联系在一起。政治是一门时代性很强的学科，而时事政治的学习是中学生借以了解国内、外事件的窗口和渠道。 高中政治与时事政治，两者互通有无，联系密切。根据这一特点，教师在讲授高中政治的过程中，既要进行时事政治教育，又要
随着高中政治新课改的不断深入，情境创设已经成为高中政治教学的重要组成部分。实践证明，情境创设的恰当和贴切不仅关系着课堂教学的开展，而且对学生学习兴趣的激发、能力的培养有直接的影响。根据高中政治课程及高中学生的身心特点，需要加强情境创设的典型性、真实性、时效性和针对性。通过恰当贴切的情境创设，来促进学生智力、能力的发展，进而提高学生学习的质量。下面我就高中政治教学情境创设的应用问题提出几点建议。
少数民族和民族关系，是历史教学中比较难处理的问题，也是历年高考常涉及的内容。教师引导学生正确处理这些问题非常重要。教师在历史教学中如何处理这些问题？下面就谈谈我在教学实践中的体会。 一、实事求是地看待民族关系 中国自秦以来就是一个统一的多民族国家，各民族都是我们祖国这一大家庭的成员，有些民族的历史非常悠久，西北的羌族，南方的越族等，在汉族形成的同时就出现了。秦汉时期，北方的匈奴族十分强盛，沿长
人文精神是近年来的热门话题。它是直接针对社会转型时期人的精神价值失落、精神环境恶化及人的“物化、机器化、商品化”等人格扭曲现象而提出来的。它是一种关注个人、人类和世界存在的基本意义，不断培植和发展内心的价值需求，并且努力在生活各个方面去实践这种需求的精神。倡导人文精神，就是在呼唤信仰、道德和良知，确保人的尊严与平等，真诚地关怀人类社会的未来，树立以天下为己任的责任感、使命感。由此可见，人文精神的培
陈伟国老师曾说:“历史,是一门智慧之学,悟性之学,启迪之学。今天我们咀嚼历史,并非为了发思古之幽情,流连既往的斑斑陈迹,而是为了解读我们身上所携带的历史基因,从而获得继
本文是一节省级评优课的听后感,该课堂运用了漫画、对联、歌曲、游戏等多种艺术形式。笔者针对新课导入、教学过程及结尾三个部分分析了充满艺术性的地理课堂的精彩。
This
摘 要： 随着素质教育理念的不断深入，改进教学理念，活化教学形式成为了初中政治教学活动发展的重要趋势，在众多的新的教学形式中，小组合作学习是其中一个非常符合素质教育理念并具有很强实践性的教学形式。通过小组合作学习的方式开展政治教学活动，可以让学生在掌握基本理论知识的同时，发展其他一系列的能力，包括合作能力、探究能力、创新能力等。因此，教师在开展政治教学活动的过程中，一定要重视小组合作学习模式