【摘 要】
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教学的主体是学生，教师在课堂教学中应该围绕着学生来开展，但小学低年级学生又有其独特的个性特点，如何引导他们，并培养他们良好的学习兴趣，更好的提高低年级小学生学习的效率是现
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教学的主体是学生，教师在课堂教学中应该围绕着学生来开展，但小学低年级学生又有其独特的个性特点，如何引导他们，并培养他们良好的学习兴趣，更好的提高低年级小学生学习的效率是现在数学教学的重点和难点。本文拟从建立良好的师生关系，创造多元的课堂氛围等方面入手，根据小学数学教学的特点，就提高数学教学的效率进行了阐述。
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