【摘 要】
：
微课教学可有效辅助课堂教学,通过将过去需要全部放到课堂上讲的内容转移一部分到微课中,让基础薄弱的学生通过反复学习从而理解知识,并为课堂互动赢得足够的时间,以期可以有
【机 构】
：
贵阳市第二中学,贵州 贵阳,550000
论文部分内容阅读
微课教学可有效辅助课堂教学,通过将过去需要全部放到课堂上讲的内容转移一部分到微课中,让基础薄弱的学生通过反复学习从而理解知识,并为课堂互动赢得足够的时间,以期可以有效培养学生能力.对人教版必修二中的乙酸一课进行教学设计,分为课前微课和课堂教学两部分,微课内容包括展示乙酸模型,展示乙酸实物,进行乙酸酸性实验以及探讨酯化反应的断键机理,课堂教学则是通过让学生讨论来设计酯化反应的实验来培养学生方案设计的能力.
其他文献
一节精彩的数学课,与老师的学科素养密切有关.教师的学科专业素养欠缺,已经成为制约中小学教师提升教育教学质量、实现专业成长的最大障碍之一.新课标对教师的要求:实施素质
目的 :研究人乳头状瘤病毒 (HPV)型别对小儿喉乳头状瘤 (JLP)预后的影响。方法 :应用聚合酶链反应结合斑点杂交技术对 2 5例JLP的石蜡标本进行HPV定型分析 ,并统计HPV11、HPV
为了顺利推行素质教育,满足培养新型国家未来建设者的需求,化学教育者,尤其是义务教育阶段的化学教育者更应当义不容辞地肩负起培养和提高学生化学素养的历史重任.文章结合实
作者回顾分析了一家市内医院2005~2012年手部感染资料，对于MR-SA细菌培养和药敏试验进行分析。共发现683例MRSA手部感染，全部对青霉素、苯唑青霉素、氨苄青霉素耐药；克林霉素和
本文论述了数字化美术编辑与出版之要义,分析了专业的数字化美术编辑出版输出平台,对图文编辑、整理、记载、存储与输出等出版物数字化元素的形态与实现进行了理论上的阐释.
目的 探讨泮托拉唑治疗胃十二指肠溃疡的临床疗效.方法 选取宜黄县人民医院2015年3月—2017年6月收治的胃十二指肠溃疡患者86例,随机分为对照组和研究组,每组43例.对照组患者
语文诵读是语文教学中的重要环节,也是感悟文本内涵的重要途径,如何最大限度地发挥诵读在语文教学中的重要作用,本文结合个人教学实践,略谈点滴看法.
任务型教学强调培养学生运用英语进行交际的能力,但从更广泛地层面强调培养学生综合语言运用能力.任务型教学要求教学活动要有利于学生学习语言知识、发展语言技能,从而提高