论文部分内容阅读
湖北省教育信息化发展中心组编的高中信息技术教材；采用了任务驱动教学模式。在教学实践中，我反复揣摩教材的编排意图，探索合适的教学方法，下面以我教高二上“网络调查：寻找打开知识宝库的钥匙--科学的学习方法”（以下简称“网络调查”）一课为例，谈谈自己的体会。
任务驱动 活动承载
【摘 要】
：
湖北省教育信息化发展中心组编的高中信息技术教材；采用了任务驱动教学模式。在教学实践中，我反复揣摩教材的编排意图，探索合适的教学方法，下面以我教高二上“网络调查：寻找打开知
【机 构】
：
湖北省公安县东港高级中学
【出 处】
：
中小学实验与装备
【发表日期】
：
2010年3期
其他文献
目的 探讨脂联素（APN）与肿瘤坏死因子-α（TNF-α）在子痫前期（PE）发病患者胎盘组织中的表达水平及意义。方法 选取2014年2月-2015年4月本院收治的35例PE患者作为观察组,选取同期在本
目的：探讨早期高压氧治疗对创伤性颅脑损伤患者认知功能的影响。方法选择2010年1月-2013年12月收治患者80例分为两组，各40例，对照组实施对症支持处理，观察组则在此基础上于1周后，
1总则实验使教学具有魅力,娴熟操作,能激发兴趣,培养探究、创新能力。教师要认真倾听意见,虚心接受意见,听从指导,认真负责,按章办事,及时检查、记录、处理、回报、做好仪器
目的：比较腰硬联合麻醉与全硬联合麻醉在腹腔镜子宫全切术中的应用效果。方法40例行腹腔镜子宫切除术患者，按随机数字表法分为腰硬麻醉组（对照组）、全硬麻醉组（观察组），各20例，每组均
目的评价艾箱灸穴位配方与药物治疗痔术后疼痛的临床疗效。方法选择我院2014年3～10月痔术后疼痛患者78例,将其随机分成观察组和对照组。观察组予艾箱灸白环俞、腰俞、会阳穴,