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一、合理分工与统筹由于涉及利益分配、人群关系、个人发展、社会环境等诸多因素的影响，对现实环境下的中小学处室管理，校长不能指望所有处室干部都能够“本分”，不能指望“人人看到有什么事情自己就去做”，唯有在合理的制度确立和适当的权责划分前提下，才可能规避学校处室管理的真空，并可能提高处室干部的积极性。科学地权责划分，即科学地分工是一种技术，也是一种艺术。