【摘 要】
：
在小学英语教学中,对学生进行情感教育既是英语课程标准的要求也是促进学生智商和情商协调发展的需要。即便仅仅为教与学的成绩考虑,“一个带着积极情感学习课程的学生,应该
【机 构】
：
河北省唐山市芦台经济开发区实验小学,
论文部分内容阅读
在小学英语教学中,对学生进行情感教育既是英语课程标准的要求也是促进学生智商和情商协调发展的需要。即便仅仅为教与学的成绩考虑,“一个带着积极情感学习课程的学生,应该比那些缺乏感情,乐趣或兴趣的学生,或者比那些对学习材料感到焦虑和恐惧的学生,学习得更加轻松,更加迅速”(布鲁姆语)。因此,在教学过程中加强学生对学习材料的情感体验并深化其情感认知,是必要的。一、引导学生在教学的艺术美中体验情感
In primary English teaching, emotional education of students is not only the requirement of English curriculum standard, but also the need of promoting the harmonious development of students’QQ and EQ. Even for mere teaching and learning, “a student with a positive emotional learning course should learn more than a student who lacks feelings, fun, or interest or is more anxious and fearful than learning materials Easy, faster ”(Bloom). Therefore, it is necessary to strengthen students’ emotional experience of learning materials and deepen their emotional cognition in the teaching process. First, to guide students in the art of teaching to experience the beauty of the United States
其他文献
在它最纯粹的形态中,无色、无臭、无味。它是万能溶剂。它覆盖了地球表面的大部分,是生命的源泉。水,对于Zena Holloway来说,更是一组动人心魄的摄影作品的关键元素。自Zena
为促进海峡两岸的文化艺术交流,加强两岸艺术家的联谊,推动两岸当代绘画艺术的发展.由中国文学艺术界联合会与台湾文艺家协会联合主办的“世纪初艺术——海峡两岸绘画联展”.
手感这个抽象的词在网球方面的应用已逐渐被大家所重视,一直以来很少有学者对网球发球的手感有研究,认为发球的好坏与技术掌握的程度有关,却忽略了手感在发球中的重要作用。
语言是人类进行交流的工具,是传递消息的媒介;情感是人类自身携带的、细腻的、感性的心理属性。初中英语教学是将语言和情感融合的过程,情感借助语言来表现,语言是情感表现的
中燃协各会员单位、分支机构:rn为加快推进燃气行业标准化工作,扩大中燃协团体标准影响力,按照中国城市燃气协会标准体系总体规划及标准工作委员会2020年工作安排,经标准提案
摘 要：职业实用性体能是不同岗位对人身体素质的特殊要求。体育在人的职业劳动中能提高人的身体素质和劳动能力，在劳动力再生产中起培养、保护、恢复和增强劳动力的作用。本研究在理论研究的基础上，利用调查、访问、逻辑分析、实践等方法，从不同职业对实用性体能素质要求入手，分析高职体育实用性体能拓展与训练的必要性，以劳动和社会保障部认定的5大职业分类为依据，探讨了岗位对应专业、工作方式、劳动姿势解剖特点、劳动生
徐匡湖南长沙人,1938年出生于湖北应城。1958年毕业于中央美术学院附中,分配到中国美术家协会重庆分会工作。现任四川美术家协会常务理事、重庆《画家之村》艺术委员会主任、
长城,是中华民族精神的象征。许多摄影家拍摄过长城的专题,这些长城,常常与朝辉夕霞、山川河流融会在一起,展示出或雄浑,或壮美,或荒凉,或静穆的状态。大部分的摄影人拍摄长
由中国人民大学、中国美协、李可染艺术基金会主办,中国人民大学培训学院、河山画会及中国国家画院美术馆联合承办的“河山入画”——中国人民大学成立70周年暨河山画会成立2
在全国十二届人大三次会议上,我国首次将年度二氧化碳减排目标写入政府工作报告,实施碳排放总量与强度“双控”将是国家今后一个重要的考核导向和要求。宁波作为全国重要的能