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<正>教育因人的生命而存在,因人的生命发展而发展,本质是为了人的生命成长,根本是帮助人理解生命的意义及价值。然而,传统课堂缺失对生命成长的关照,形成"生命离场"的状态:传统课堂生命成长的意义消解,师生沦为自我生命成长的旁观者,课堂漠视生命的独特性和差异发展需求。
走向生命共生的成长课堂
【摘 要】
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<正>教育因人的生命而存在,因人的生命发展而发展,本质是为了人的生命成长,根本是帮助人理解生命的意义及价值。然而,传统课堂缺失对生命成长的关照,形成"生命离场"的状态:传
【机 构】
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电子科技大学附属实验小学教科室,
【出 处】
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中国教师
【发表日期】
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2017年09期
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