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数学学习就是解决一个个问题的过程,为了提高数学教学效率,数学课堂教学必须精心设计“问题”,才能高效推进教学进程。“问题”如果能让学生提出来,其效果可能会更好。抓住教学细节实施追问,借助学生的“错误”等提出问题,课堂更精彩。
精心预设 有效生成
【摘 要】
：
数学学习就是解决一个个问题的过程,为了提高数学教学效率,数学课堂教学必须精心设计“问题”,才能高效推进教学进程。“问题”如果能让学生提出来,其效果可能会更好。抓住教
【机 构】
：
江苏省兴化市唐刘学校
【出 处】
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启迪
【发表日期】
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2020年4期
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