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教育公平的呼声使大学中特殊需要学生的数量逐年增加，它体现了一个社会的文明程度和国家的整体发展水平。调查分析表明：目前我省高职院校特殊需要学生的体育教育存在诸多问题，其中现有的几种特殊体育教育模式并不能真正帮助每一位特殊学生实现自己的体育教育目标。指出特殊体育教育的发展，应在尊重他人的人格权利，给予人文关怀的前提下，从政策保障、支持系统、课程设计等方面应进行全面改革。