【摘 要】
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教学改革要求教师在课堂教学中尊重学生的个体差异,也要从能力、心理意识上尊重学生的不同知识的接受程度.因此,在职业高中数学课堂教学中,教师应进行分层教学设计,通过分层
【机 构】
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山西省襄汾县职业技术教育中心,山西 临汾 041500
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教学改革要求教师在课堂教学中尊重学生的个体差异,也要从能力、心理意识上尊重学生的不同知识的接受程度.因此,在职业高中数学课堂教学中,教师应进行分层教学设计,通过分层教学模式的有效实施,让学生掌握不同知识,在不同层次、不同领域中完成数学知识的高效学习,以此提升学生在知识学习中的总体素养.通过教师的高效指引、先进思想模式的落实,让学生的整体学习成效得到提升.基于此,文章中主要分析了分层教学方法在职业高中数学课堂教学中的应用策略.
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